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Video Deuda y Calidad de la Educación Superior

A continuación entregamos dos videos preparados por equipo de Reforma Educacional donde se presenta una evavluación gráfica de la Educacción Superior:

DEUDA

CALIDAD


Extraido de Reforma Educacional

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Confech define los objetivos del Paro Nacional del próximo 12 de mayo

por Lorena Cruzat (Radio Universidad de Chile)
La última reunión de la Confech realizada en Iquique este fin de semana, de cara al paro del próximo 12 de mayo, dejó establecido los objetivos que pretenden conseguir con el apoyo de otros movimientos sociales y las universidades privadas. Si bien, existe un petitorio específico que esperan cumplir a corto plazo en relación al financiamiento que incluye becas y créditos, existen cambios de fondo que ameritan una gran convocatoria para el paro nacional, según sus organizadores.

El 12 de mayo es una fecha fundamental para el mundo universitario. No sólo en sus características inéditas que tiene agendado un paro nacional, marcado por la unión estratégica entre la Confech, las universidades privadas, la ANEF, la CUT y el Colegio de Profesores. Si no, porque está en juego el futuro educacional de los chilenos que depende del grado de participación que logren las federaciones de estudiantes en la gran Reforma de Educación Superior.
El gobierno ha implementado una serie de equipos de trabajo para analizar los principales temas que contendrá la ley que reforma la educación superior y que se llevan a cabo en el Congreso de Santiago con siete puntos básicos.
Uno de ellos es el Financiamiento de la Educación Superior. Acceso con Equidad y Ayudas Estudiantiles que se analizó, recientemente, en el panel de trabajo y que es de gran relevancia para los estudiantes que marcharán este 12 de mayo, por el mayor respaldo económico que el Estado debiese entregar a las Universidades, entre otros puntos.
Uno de los principales temores de los dirigentes estudiantiles, es que se aprueben paquetes legislativos, sin considerar la opinión de las federaciones, de la misma forma que sucedió con la aprobación de la Ley de Calidad y Equidad a principios de año, votándose estratégicamente, en un período de vacaciones.
Según Camila Vallejo, presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH) el objetivo es “instalar a nivel de la opinión pública las demandas, al igual que sus principios para una reforma y así terminar con el lucro en la educación y el endeudamiento de las familias. Garantizando, la autonomía de las instituciones, las instancias democráticas de participación, el pluralismo y la calidad.”
Pero no sólo la participación de los dirigentes en la reforma es parte de la agenda de los estudiantes, sino que también el cumplimiento del petitorio que rechazó el ministerio de Educación y que busca garantizar la educación como un derecho social universal, que sea de calidad e independiente de los grupos de poder, además de poner fin al lucro y al endeudamiento con una educación pública pluralista y laica. El petitorio se gesta en un sistema educacional desintegrado y deteriorado en cuanto a su calidad y equidad.
Las demandas de carácter nacional que integran el petitorio pretenden asegurar el derecho de participación de estudiantes, funcionarios y académicos junto a su libre asociación.
También se rechaza a la PSU como único instrumento de acceso a la Educación Superior y se propone la creación de mecanismos complementarios de acceso. Y por último la formación docente que plantea eliminar la Prueba INICIA, y la rediscusión de mallas de carreras docentes.
De todas formas uno de los puntos acordados en la Confech, realizada este sábado en Iquique, apunta la no mercantilización de la educación.
“Hemos estado trabajando, lo fundamental para nosotros es alcanzar una gran masividad para el jueves 12 de mayo luego de demostrar hoy que con todos los actores de Educación Superior interesados en adelantos reales para la educación superior de nuestro país. Ya estamos discutiendo el tema del financiamiento y cuáles son las demandas más concretas en relación a eso”, aseveró Camilo Ballesteros, presidente de la federación de la USACH.
Ballesteros agregó que, para la semana se tendrán reuniones muy importantes con organizaciones como el Colegio de Profesores y la CUT con el objetivo de delinear el éxito que esperan tener en el paro y que tiene como precedente la convocatoria de 8000 personas en el centro de Santiago durante la semana pasada.
En este sentido se mantendrá la estrategia de generar una gran oposición con estas instituciones, como la ANEF que apoyará a los estudiantes este jueves.
“Estamos trabajando con la Confech y con todas las organizaciones sociales porque el mandato de los trabajadores es formar una gran alianza con los estudiantes que luchan por una Educación Superior que tenga equidad para que también llegue a los trabajadores. En ese sentido, vamos a estar junto a ellos. Nuestros dirigentes van a participar en todas las actividades que realicen a lo largo del país, ya que, es importante que exista una Educación Superior pública de calidad para que los hijos de los trabajadores puedan tener una buena educación”, indicó Raúl de La Puente, líder de la ANEF.
Se espera que el movimiento del 12 de mayo pueda cambiar el destino de la educación en Chile aunque sea de manera forzosa, ya que, éste es un gobierno que dice pero no hace, finalizó de la Puente.

Extraido de radio.uchile.cl

Sobre Financiamiento y Acceso a la Educación Superior: Presentación de la Mesa Ejecutiva del CONFECH 2011

A continuación dejamos esta presentación de la Mesa Ejecutiva del CONFECH 2011:  

Extraido de Feusach
Leelo directo del Archivo 

CONFECH: Estudiantes de Universidades Tradicionales y Privadas preparan dos Paros Nacionales

por Lorena Cruzat y FECH 

Dos importantes paros nacionales esperan llevar a cabo los integrantes de la Confederación de Estudiantes de Chile (Confech) junto a universidades privadas, según lo acordado en la reunión que sostuvieron el fin de semana, en que priorizaron las peticiones que harán al Gobierno.

El sábado y domingo participaron también federaciones de universidades privadas, como la Academia de Humanismo Cristiano, Universidad Central y Diego Portales, para generar un discurso único que les otorgue mayor peso en sus peticiones.

La primera gran convocatoria será el jueves 28 de abril, protagonizada por las universidades privadas, en que la Confech estará apoyando la movilización. La segunda quedó agendada para el 12 de mayo, con el objetivo de conseguir una respuesta por parte del Presidente Sebastián Piñera en su cuenta pública.

Sobre el pliego de demandas, la presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH), Camila Vallejo, señaló que el objetivo es “instalar a nivel de la opinión pública nuestras demandas. Y también nuestros principios para una reforma: terminar con el lucro en la educación y el endeudamiento de las familias, garantizar la autonomía de las instituciones, las instancias democráticas de participación, el pluralismo y la calidad, entendida como la que concibe la formación del profesional en cuanto a su integralidad, la formación cívica”.

Extraido de radio.uchile.cl

Petitorio CONFECH: Principios para una reforma a la Educación Superior

Luego de la última sesión de la Confederación de Estudiantes de Chile, CONFECH, celebrada durante el fin de semana pasado, fue elaborado un calendario único de movilizaciones y un petitorio único nacional para este año.
Esto tras la larga crisis que afecta al sistema educativo de nuestro país, en donde el derecho básico a la educación no se encuentra garantizado constitucionalmente y las familias deben verse constantemente endeudadas. En esta oportunidad, también se vieron integradas universidades privadas como la Diego Portales, Academia de Humanismo Cristiano, la ARCIS y la Universidad Central.
Garantizar la educación como un derecho social universal, que sea de calidad e independiente de los grupos de poder, son alguno de los principios que sustentan las demandas del CONFECH; además de poner fin al lucro y al endeudamiento, y una educación pública pluralista y laica. El petitorio nace producto que hoy contamos con un sistema nacional de educación superior completamente desintegrado y deteriorado en cuanto a su calidad y equidad.

Demandas Nacionales

Las demandas de carácter nacional que integran el petitorio se estructuran en torno a los ejes de democratización y financiamiento:

La democratización, se aboca primeramente a ver el tema de la democratización institucional; asegurando el derecho de participación de estudiantes, funcionarios y académicos y su libre asociación.

La Democratización del acceso; que rechaza a la PSU como único instrumento de acceso a la Educación Superior y se propone la creación de mecanismos complementarios de acceso. Asimismo, se insta a discutir y elaborar de forma transparente y participativa un nuevo sistema de acceso que permita mayor integración social.

Y por último la formación docente que plantea eliminar la prueba INICIA, y la rediscusión de mallas de carreras docentes.

En cuanto al financiamiento, se propone el aumento del aporte del Estado en el financiamiento de la Educación Pública. En este punto se plantea el aumento del porcentaje del Producto Interno Bruto del País referido al gasto público destinado a Educación. Igualmente, se exige el aumento de los aportes Basales de Libre Disposición que cubran los costos reales de las instituciones estatales: PDI, funcionamiento, remuneraciones, entre otros y por último la modificación de los criterios actuales de distribución del Aporte Fiscal Directo (AFD), en pos de aumentar el financiamiento a las universidades tradicionales.

Asimismo, se exige la creación de un Fondo de Revitalización de la Educación Pública que se distribuya por una única vez a las universidades del CRUCH, con el fin de solventar la situación de precariedad y crisis financiera en el que se encuentran. Este fondo consideraría criterios de propiedad, región y composición socioeconómica.

Otro de los puntos del financiamiento tiene que ver con la Universidades con Rol Público donde se pide identificar y reconocer universidades con rol público, en contraposición a las que poseen proyectos ideológicos y/ o negocios, un claro ejemplo de esto son las universidades privadas que integran el CRUCH.

En cuanto al financiamiento Estudiantil: el petitorio exige la reestructuración del sistema de becas, ayudas estudiantiles y créditos. Acá la principal demanda es subsidiar el déficit del Fondo Solidario de Crédito Universitario (FSCU) y ampliar su cobertura para todos los estudiantes del CRUCh, en desmedro del Crédito con Aval del Estado. Igualmente se pretende ampliar la Beca Bicentenario para cubrir el arancel real de las carreras para los dos primeros quintiles.

Con respecto a las Becas de Mantención de la JUNAEB, la CONFECH pide el aumento de la cobertura al tercer y cuarto quintil, reajustándose año a año y el establecimiento de asignación de becas y ayudas en base a criterios socioeconómicos y académicos y no de excelencia académica. Exigiendo que se norme la Beca Vocación de Profesor en conjunto con los estudiantes y docentes.

Por último, se demandó la entrega inmediata de la TNE a quienes no se les haya entregado aún, recompensándolos por el retraso mediante una recarga o subsidio.
Todos los planteamientos anteriores nacen del compromiso que tiene la CONFECh en la profundización democrática del proyecto de desarrollo al servicio de la persona, del bien común y del país, en donde la educación juega un rol fundamental.

Próximas movilizaciones

El calendario único de movilizaciones que se elaboró durante la sesión de la CONFECH, determinó respaldar la marcha de mañana jueves 21 de abril de las universidades privadas. También hizo un llamado al estudiantado a participar y adherirse a la movilización nacional del jueves 28 de abril, donde se instalarán las demandas que son parte del petitorio expuesto anteriormente. Finalmente, se fijó la Marcha Nacional en Recuperación de la Educación Pública, la cual se realizará el jueves 12 de mayo. Ésta última tendrá como objetivo apelar al Presidente respecto a los derechos sociales en general y principalmente el derecho a la Educación.
Sideseas ver todo el petitorio de la CONFECH y el calendario de movilizaciones, ver la Sintesis Confech
Extraido de FECH

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